CBO 2392-05
Professor de Alunos com Deficiência Auditiva e Surdos
Também conhecido como: Pedagogo em Educação Especial de Surdos, Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação, Professor de Língua Portuguesa na Modalidade Escrita (ensino Especial), Professor de Alunos com Distúrbios da Áudio-comunicação, Professor de Estimulação da Língua Portuguesa Modalidade Oral ( Ensino Especial), Professor Especializado em Deficiência Auditiva e Surdos
Hierarquia CBO
2
Grande Grupo
Profissionais das Ciências e das Artes
23
Subgrupo Principal
Profissionais do Ensino
239
Subgrupo
Outros Profissionais do Ensino Não Classificados Anteriormente
2392
Família
Professores de Educação Especial
Atividades Profissionais
- Ensinar As Atividades de Vida Diária (avd)
- Ensinar As Atividades de Vida Autônoma
- Ministrar Aulas de Orientação para o Trabalho
- Desenvolver Atividades Profissionalizantes com Os Alunos
- Orientar Estágios dos Alunos
- Acompanhar Treinamento do Aluno em Empresas
- Ensinar Conteúdos das Disciplinas Curriculares
- Corrigir Trabalhos dos Alunos
- Ensinar Conteúdos Curriculares em Língua de Sinais e Língua Portuguesa
- Desenvolver Atividades dos Diferentes Componentes Curriculares em Libras e Língua Portuguesa
- Trabalhar com Recursos da Linguagem da Informática
- Ensinar Atividades Recreativas
- Ensinar Língua Portuguesa
- Ensinar a Língua Portuguesa Como Segunda Língua
- Realizar Atividades Lúdicas Visando Interação Sócio-afetiva
- Orientar Trabalho em Sala de Leitura
- Identificar As Necessidades de Aprendizagem dos Alunos
- Encaminhar Alunos para Avaliações Específicas
- Avaliar Conhecimento do Aluno Iniciante
- Analisar Os Resultados das Avaliações dos Profissionais de Outras Áreas
- Participar do Processo de Avaliação dos Aspectos Psicomotor e Cognitivo do Aluno
- Avaliar o Desempenho Linguístico do Surdos
- Avaliar Estilos e Rítmos de Aprendizagem dos Alunos
- Avaliar Comunicação Expressiva dos Alunos
- Avaliar Comunicação Receptiva dos Alunos
- Participar da Avaliação da Comunicação Expressiva dos Alunos
- Participar da Avaliação da Comunicação Receptiva dos Alunos
- Elaborar Instrumentos de Avaliação
- Avaliar Rendimento Escolar
- Gravar Textos em Diferentes Suportes (fitas, Multimídia Etc)
- Criar Material em Língua Brasileira de Sinais (libras) e Língua Portuguesa
- Elaborar Material Visual para Alunos
- Criar Materiais para Comunicação Alternativa
- Criar Materiais Didático-pedagógicos
- Confeccionar Materiais Didático-pedagógicos
- Produzir Fitas de Vídeo com Legendas e Língua de Sinais
- Participar do Planejamento de Atividades de Integração Escola-família-comunidade
- Elaborar Plano de Aulas
- Participar da Elaboração do Plano de Ensino
- Selecionar Atividades e Recursos Físicos e Materiais
- Adequar o Currículo Às Necessidades dos Alunos
- Participar da Elaboração do Currículo Escolar
- Planejar Programas de Intervenção Educacional Individual
- Planejar Componentes Curriculares de Acordo com Ano/ciclo
- Planejar Atividades Extra-classe
- Planejar a Avaliação do Processo de Ensino-aprendizagem
- Definir Conteúdos Escolares
- Analisar Propostas Pedagógicas
- Analisar Novas Teorias para Implementação Prática
- Analisar Bibliografias Sobre Síndromes e Patologias
Sinônimos e Nomes Alternativos
Pedagogo em Educação Especial de SurdosPedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicaçãoProfessor de Língua Portuguesa na Modalidade Escrita (ensino Especial)Professor de Alunos com Distúrbios da Áudio-comunicaçãoProfessor de Estimulação da Língua Portuguesa Modalidade Oral ( Ensino Especial)Professor Especializado em Deficiência Auditiva e Surdos
Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego — CBO 2002. Classificação Brasileira de Ocupações.