Numerando
CBO 2392-05

Professor de Alunos com Deficiência Auditiva e Surdos

Também conhecido como: Pedagogo em Educação Especial de Surdos, Pedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicação, Professor de Língua Portuguesa na Modalidade Escrita (ensino Especial), Professor de Alunos com Distúrbios da Áudio-comunicação, Professor de Estimulação da Língua Portuguesa Modalidade Oral ( Ensino Especial), Professor Especializado em Deficiência Auditiva e Surdos

Hierarquia CBO

2
Grande Grupo
Profissionais das Ciências e das Artes
23
Subgrupo Principal
Profissionais do Ensino
239
Subgrupo
Outros Profissionais do Ensino Não Classificados Anteriormente
2392
Família
Professores de Educação Especial

Atividades Profissionais

  • Ensinar As Atividades de Vida Diária (avd)
  • Ensinar As Atividades de Vida Autônoma
  • Ministrar Aulas de Orientação para o Trabalho
  • Desenvolver Atividades Profissionalizantes com Os Alunos
  • Orientar Estágios dos Alunos
  • Acompanhar Treinamento do Aluno em Empresas
  • Ensinar Conteúdos das Disciplinas Curriculares
  • Corrigir Trabalhos dos Alunos
  • Ensinar Conteúdos Curriculares em Língua de Sinais e Língua Portuguesa
  • Desenvolver Atividades dos Diferentes Componentes Curriculares em Libras e Língua Portuguesa
  • Trabalhar com Recursos da Linguagem da Informática
  • Ensinar Atividades Recreativas
  • Ensinar Língua Portuguesa
  • Ensinar a Língua Portuguesa Como Segunda Língua
  • Realizar Atividades Lúdicas Visando Interação Sócio-afetiva
  • Orientar Trabalho em Sala de Leitura
  • Identificar As Necessidades de Aprendizagem dos Alunos
  • Encaminhar Alunos para Avaliações Específicas
  • Avaliar Conhecimento do Aluno Iniciante
  • Analisar Os Resultados das Avaliações dos Profissionais de Outras Áreas
  • Participar do Processo de Avaliação dos Aspectos Psicomotor e Cognitivo do Aluno
  • Avaliar o Desempenho Linguístico do Surdos
  • Avaliar Estilos e Rítmos de Aprendizagem dos Alunos
  • Avaliar Comunicação Expressiva dos Alunos
  • Avaliar Comunicação Receptiva dos Alunos
  • Participar da Avaliação da Comunicação Expressiva dos Alunos
  • Participar da Avaliação da Comunicação Receptiva dos Alunos
  • Elaborar Instrumentos de Avaliação
  • Avaliar Rendimento Escolar
  • Gravar Textos em Diferentes Suportes (fitas, Multimídia Etc)
  • Criar Material em Língua Brasileira de Sinais (libras) e Língua Portuguesa
  • Elaborar Material Visual para Alunos
  • Criar Materiais para Comunicação Alternativa
  • Criar Materiais Didático-pedagógicos
  • Confeccionar Materiais Didático-pedagógicos
  • Produzir Fitas de Vídeo com Legendas e Língua de Sinais
  • Participar do Planejamento de Atividades de Integração Escola-família-comunidade
  • Elaborar Plano de Aulas
  • Participar da Elaboração do Plano de Ensino
  • Selecionar Atividades e Recursos Físicos e Materiais
  • Adequar o Currículo Às Necessidades dos Alunos
  • Participar da Elaboração do Currículo Escolar
  • Planejar Programas de Intervenção Educacional Individual
  • Planejar Componentes Curriculares de Acordo com Ano/ciclo
  • Planejar Atividades Extra-classe
  • Planejar a Avaliação do Processo de Ensino-aprendizagem
  • Definir Conteúdos Escolares
  • Analisar Propostas Pedagógicas
  • Analisar Novas Teorias para Implementação Prática
  • Analisar Bibliografias Sobre Síndromes e Patologias

Sinônimos e Nomes Alternativos

Pedagogo em Educação Especial de SurdosPedagogo Especializado em Deficientes da Áudio-comunicaçãoProfessor de Língua Portuguesa na Modalidade Escrita (ensino Especial)Professor de Alunos com Distúrbios da Áudio-comunicaçãoProfessor de Estimulação da Língua Portuguesa Modalidade Oral ( Ensino Especial)Professor Especializado em Deficiência Auditiva e Surdos

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego — CBO 2002. Classificação Brasileira de Ocupações.